Se impartirán clases de medio ambiente a pequeños grupos de niños. Los niños que hayan tenido la misma lección podrán seguir el trabajo juntos si así lo desean. No obstante, cada niño progresará a su propio ritmo.

El trabajo de seguimiento que los niños completan después de las lecciones no toma la forma de hojas de trabajo, porque cuando los niños llegan al final de una hoja de trabajo, psicológicamente perciben el trabajo como terminado. Sin el límite arbitrario establecido por una hoja de trabajo, los niños se vuelven muy ingeniosos al diseñar formas de trabajar con la información o practicar la habilidad.

Las aulas Montessori de todo el mundo sobresalen en el trabajo entre compañeros y en grupo. En Montessori English Academy, los niños estarán en clases con edades y habilidades mixtas, los hablantes nativos de inglés también pueden asistir a clases. En  de esta manera el niño más pequeño puede observar al mayor, y los mayores se benefician ahora de tener que ayudar a explicarle las cosas al más pequeño. Una cosa es saber hacer algo y otra saber explicarlo. La elección y el control percibido son tan importantes porque mejoran la propiedad del proceso. El maestro puede enseñar todo lo que quiera, solo el alumno puede aprender por sí mismo.

El enfoque Montessori ofrece a los estudiantes de inglés como lengua extranjera un enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante, un entorno que reduce la ansiedad de los estudiantes y fomenta las oportunidades de aprendizaje colaborativo. De acuerdo con la investigación actual, el Método Montessori se define como un método progresivo para enseñar a los estudiantes de inglés como lengua extranjera. Cuando los niños son libres de trabajar de esta manera, se absorben por completo en grandes empresas. Esforzarse al máximo y ser creativo se convierte en hábito. Cada niño será el protagonista de su aprendizaje, teniendo su propio diario de trabajo personal que le ayudará a seguir su progreso académico.